关于古人教育孩子有什么方法

  为什么古人能在短短的十来年期间就能把孩子培养成才?而我们现代的孩子,从3、4岁就开始培养,培养到30岁,还不能独立谋生?古人到底是如何从小教育孩子的?一起来看看,以下是小编分享给大家的古人的教育孩子的方法的资料,希望可以帮到你!

  古人的教育孩子的方法

  1、学会独立思考,举一反三。

  学生在遇到问题的时候,孔子不是立刻给出答案,而是采用“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也”的方式,鼓励学生独立思考,而不是依赖老师。他告诫学生:“学而不思则罔,思而不学则殆”。

  2、反复实践,掌握规律。

  《论语》开篇第一句就是“学而时习之,不亦乐乎”。这里的“习”,指的就是反复体验、不断实践,并从中找到规律,再运用规律,解决新的问题。这样就能真正体会到学习的乐趣并从中找到成就感。而不是让学生死读书,读死书,成为书的奴隶。

  总之,古人的教育方法,旨在开启孩子内在的智慧,增强内在的力量,而非单纯的知识积累与技能的掌握。

  3、子从小要“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。”

  学习与生活、劳动相结合,半耕半读,从小培养孩子勤劳、自律、自立自强的独立生活能力。

  4、学习规矩,谦恭待人。

  孩子要立足于社会,不懂规矩则难行于世。所以学习如何做人、如何待人接物,以及前辈先贤留下的经验、约定俗成的规矩与法则,这些都是孩子从小耳濡目染,要学习的重要内容。

  学习与生活实践相结合,不脱离实践,才会真正起到学习的作用。

  古人的教育技巧

  1、 古人是如何教孩子识字阅读的?

  整体教学法

  古人教孩子识字阅读采用的是整体教学法。也就是直接从读一本书开始,而这本书不是随便找来的识字课本或绘画儿书,而是直接让孩子学经典。

  一般来说孩子读熟一部经典,大概需要一两个月,或两、三个月的时间,在读经典的同时,也就顺便把字给认了,如:《三字经》1140字, 《百家姓》568个字, 《千字文》1000个字,加起来2700个字。去掉重复的也不少于2450个字。半年时间三部经典读熟了,大概就能认识两千多个字了。并且每部经典中包含的整体结构、内容义理,字、词、句、篇等,全都不知不觉地学习了。而我们现代的语文教学,小学学6年,要求的识字标准也就2450字。学生学了6年,造个句,写篇文章还特别困难。

  2、 古人是如何教孩子写字的?

  从基础描红开始

  也就是先从字的基本笔画开始练习。永字八法是汉字的基本要素,练会了,就可以组合汉字了。它的学习次第是:基本笔画→字→字的结构→篇章布局。

  所以古人,按现在人的标准,几乎人人都是书法家。

  3、教孩子练字既是练心。

  古人教孩子描红练字的过程,不仅是训练孩子写字的技巧,更重要的是培养孩子专心、专注的定力。有了专注的定力,学习才能入心、思考才能深入、效率才会高、智慧才能产生。这就是《大学》中所说的“定、静、安、虑、得”。

  相比我们今天的教育,大都是割裂式的碎片化教育。先认字,后学词,再造句,之后学文章。一篇完整的文章,把它割裂成许多个知识点,让孩子反复记忆,因为考试就考这些零零碎碎的知识点,而古人的考试是写文章,考实际应用,考能力。

  古人的教育目的

  古人学习的目的很明确,就是为了修身、齐家、治国、平天下的经世致用,所以从小立志,诚心求学,二十左右学有成就可以成为国家的栋梁之才,报效国家。

  我们现在的孩子,学习的目的就是为了上个好高中,考个好大学,找个好工资,仅此而已。这就是古人与我们现代人教育孩子中最大的区别。

  从中我们不难看出,古人在教育孩子方面,匠心独到,独具智慧,培养的人都是综合素质很高,志向远大、报效祖国的栋梁之才。这些教育理念与方法,既是拿到现在,也是毫不落伍、最根本实用的智慧之法。

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