关于放手教育孩子的名言有哪些

  家长总认为孩子年龄比较小,很多事情还做不了,也做不好,因此会包办孩子的一切。我们今天就来说说怎么放手教育孩子,请看下文,以下是小编分享给大家的关于放手教育孩子的名言的资料,希望可以帮到你!

  关于放手教育孩子的名言

  1、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。

  2、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

  3、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”:一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅,主要不是丑小鸭努力学习的结果,而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

  4、孩子出生之后,父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”,就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境,把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

  5、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。

  6、父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。

  7、不让孩子早产,也不让孩子过早地入学。孩子不能早产,因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护,让胎儿有了足够的抵抗力之后,再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学,因为孩子需要在家庭获得足够的保护,让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后,再出去和外面的他人交往。中医的说法是:“争气内存,邪不可干”。

  8、学校教育总是重视学生的知识学习,站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边,更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭,学校的归学校。上帝的归上帝,恺撒的归恺撒。

  9、性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

  10、有效的学习是边缘学习,无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题,病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习,类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

  11、学业成绩是人的成长的冰山一角,冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

  12、3岁前后严格管理,做孩子的家长;13岁前后逐步放手,做孩子的朋友。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九,无效的激励是朝九晚五。

  13、孩子的成长需要同伴,只有孩子才能理解孩子,也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己,孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生,但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹,又没有伙伴,“独生”子女就跌入双重的孤独:不仅独生,而且独长。

  14、孟子的母亲三次搬家,卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前,不让孩子有过多的伙伴,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

  15、无论父母有多大的成就,孩子的教育失败,整个人生就失败。

  16、好的父母守望孩子,让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事,让孩子被动成长。

  17、好母亲把儿子当朋友,坏母亲把儿子当情人。

  18、人类有两件事情最难:一是如何“统治”他人;另一个是如何“教育”他人。(康德语)

  19、“要想身体安,三分饥和寒”。饭前禁止吃零食,让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果、巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子,身体必不好,性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服,孩子并不像成人那样畏寒。

  20、口里呼喊和平,但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

  22、管吃管睡适合驯养宠物,不适合教育孩子。

  23、应该尊重保姆的劳动,劳工神圣,但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

  24、贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。

  25、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

  26、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感,更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

  27、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样:让孩子自己解除障碍,让孩子自己经历磨难,让孩子自己经历困难,只在孩子努力之后实在无法解决困难时,才降落到孩子的身边。

  28、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子,或者为孩子聘请家庭教师。

  29、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子,就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师,而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

  30、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

  家长放手教育孩子的方法

  1、适当放手,让孩子做自己能做的事

  目前,孩子的动手能力差,独立性弱,究其原因,和家长总习惯包办孩子的一切有很大的关系。生活中,很多家长总是怕孩子做不好而包办孩子生活中的各种事情,这对孩子的健康成长非常不利。

  因此,家长应该‘’狠”下心来,适当放手,让孩子去做自己力所能及的事情。这样,孩子才能减少对家长的依赖心理,提高自己的动手能力。

  蜻稚刚上小学一年级的时候,老师要求同学们要学着自己整理自己的书包,自己做自己力所能及的事情。可是,请稚一回到家,这一切妈妈都会帮她完成,她根本没有自己动手的机会。

  后来,妈妈在一本教育书上看到了孩子缺乏自理能力的危害,妈妈这才意识到应该适当放手,让女儿自己去做一些事情了。

  于是,妈妈开始放手,让睛难自己去整理书包。“丫头,妈妈教你整理书包好不好?”“好呀,妈妈这可是我期盼已久的事情呢。”睛稚高兴地说。在妈妈的指导下,精稚终于学会了整理自己的书包。

  渐渐地,妈妈开始引导睛难做更多的事情。例如,早晨,妈妈会让睛雅下楼去买早点;让睛难试着整理自己的房间;让她参加家庭大扫除,和家长一起做家务等。

  在妈妈的放手教育下,睛稚的自理能力有了很大的提高。

  家长要像靖雅的妈妈那样,多给孩子一些实践的机会,让孩子动手去做一些力所能及的事情,并教给孩子具体的方法,让孩子在成长的过程中收获更多。

  2、适当放手,给孩子更大的成长空间

  孩子6岁后,自我意识增强,如果家长总是帮孩子打理好一切,不利于孩子自主性、独立性的培养,从长远来看对孩子的成长也有着消极作用。

  包办会剥夺孩子独立成长的机会,因此家长应该适当放手,给孩子更大的成长空间,让孩子安排自己的时间与生活。

  天智以前上学的时候,都是由妈妈接送,即使他现在已经读小学四年级了,但妈妈每天还是坚持送他上学。

  一次,妈妈下班的时候遇上了堵车,等赶到天智学校的时候,学校已经空无一人了。妈妈连忙打车回家,沿途找寻天智。结果,妈妈在快到家的时候,在楼下花园的台阶上看到了天智。原来天智见妈妈很久都没去接自己,便独自走回家了。这让妈妈很受启发。

  于是,从那以后,妈妈便有意识放手,给天智一个更广阔的空间,锻炼他的自主能力和独立能力。

  刚开始,妈妈在日常小事中放手,让天智自己安排生活。后来,随着天智逐渐长大,妈妈放权的范围也越来越大,如报培训班、参加集体野炊等,一些比较重要的事情也会让天智自己拿主意。当然,妈妈会适当地提出自己的意见,让天智参考。

  妈妈从天智独自回家的事情上受到启发,开始放手教育孩子,不仅给了孩子一个更自由的成长天空,而且也有助于让孩子在生活中形成自己的见解。

  3、适当放手,并不意味着放任

  教育孩子,家长适当地放手是必要的,但这并不意昧着对孩子的放任,放任不管同样对孩子的成长没有好处。所以,家长放手管教孩子的时候,也要适当地引导、教育,这样才能让孩子更好地成长。

  由于爸爸妈妈工作比较忙,紫璨从小是由爷爷奶奶带大的。

  在教育孩子的问题上,紫璨的爷爷奶奶刚开始时认为“树大自然直”,因此对紫璨放任不管,任其自由成长。

  然而,渐渐地爷爷奶奶发现了问题。他们发现没有了家长的约束,紫璨变得越来越不爱学习了。以前放学回到家,她总是先写完作业再去做其他事情,可是现在,紫璨放学回到家后,首先要做的是看电视,只要爷爷奶奶不管她,她总要在睡觉前才急急忙忙地赶作业。

  爷爷奶奶知道,对孙女不能再像以前那样放任不管了。于是,他们开始加强对紫璨的督促和引导。针对做作业的问题,爷爷奶扔给她制定了一些制度,帮她养成良好的学习习惯。

  在爷爷奶奶的精心教育下,一段时间以后,紫璨的个性得到了良好的发展,在学习上严格要求自己,学习成绩也有所提高。

  紫璨的爷爷奶奶刚开始采取放任不管的方式对待孩子,但事实证明那样对孩子的成长并不利。后来,两位老人在放手培养孩子的同时,也给了孩子一个合理的约束,促使孩子健康成长。

  家长放手教育孩子的建议

  1 别用节省来毁灭孩子安全感

  相信追了这部剧的人,都会对国家某部委项目处长赵德汉这个人物留下深刻的印象。他清楚地记得自己受贿的金额——两亿三千九百九十九万五千四百元!

  而面对满满一冰箱的人民币,他竟然说出了这样的话:

  虽然赵德汉已经当了处长,但仍然是「穷怕」了,从表面上看,是小时候家境贫寒缺乏安全感的后遗症,但其根本原因是:儿童时代没有受到家长良好的教育与指引。

  而现实中孩子对钱的现实是这样的。

  场景一

  在商场里经常看到这样的场景:孩子看中一个几块钱的玩具,想要给妈妈给他买,妈妈瞪孩子一眼,歇斯底里地大吼:“你知不知道妈妈每天上班多辛苦?赚的钱除了给你上学,只够每个月的生活费,你怎么这么不懂事”孩子被吓,大气不敢喘,难以理解为什么妈妈在前一秒还笑容满面,此刻却变成了一个陌生的疯子。

  场景二

  某父母为了培养孩子勤俭节约的习惯,喜欢在孩子面前“哭穷”,口头禅是“家里没钱,只靠你好好读书,以后赚大钱”。理所当然地给孩子穿亲戚穿剩的旧衣服,玩别人玩腻了送出的玩具,靠哪个亲戚发善心给孩子一点零花钱。孩子从小就被灌输,钱来之不易,内心对钱充满渴望。

  以上几个事例,可以说是中国家庭中的常见场景。

  我们不否认孩子会因为父母经常的「哭穷」而变得节俭了,但孩子内心的匮乏感也会伴随着孩子一生的成长,并且会因匮乏感而带来诸多的毛病。

  因为穷意识背后紧逼家庭的压力占据了大脑的「带宽」,很直接吞噬孩子大脑发展能力,影响孩子的眼界和格局。

  跟孩子谈谈钱的话题

  与孩子「谈钱」,的确是每一位父母无法避免的教育话题。

  聪明的父母从来不会跟孩子哭穷,而是努力拼搏着。然后只会哭并不能解决问题,自己穷,是自己需要努力改变的,不能把孩子拉进来被穷吞噬。

  智慧的父母会正确的教孩子认识钱的作用以及钱的利弊。

  深刻的记得在26集中,高玉良书记让祁厅长把投到山水集团的80万股份退了时说了这样的一句话:不要舍不得,都带不到棺材里去!(过来人说的都是大实话呀!)

  跟孩子谈谈钱的概念

  一个孩子的内心是否富足或贫瘠,并不完全是由于物质是否缺乏而导致,而是一个家庭对待生活的态度。

  一句:这个商品很贵,我们买不起。这就是在培养孩子自卑的心里,在心里种下「必须有很多钱」才能有自尊的种子。(自行脑补祁厅长表情包)

  何不智慧的问孩子:你觉得这个商品值这么多钱吗?为什么非要一定要买?听听孩子的心声,像朋友一样和孩子分析这个商品买与不买的后果,最后一起商量而决定。

  说不定这一件小事,大大的加强了亲子沟通,而且也让孩子了解更多家里情况担起一份责任。

  多方面的培养孩子的分析能力,沟通能力,后果权衡能力,以后遇到同样的事情,孩子甚至还会去用同样的方法去处理和解决类似的事件。社会适应能力也会加强。

  跟孩子谈谈理财

  定期给孩子零花钱。规定好零花钱的应用范围。引导孩子建立正确的理财观,合理理财。

  教他们如何「给予」,让孩子明白,钱不仅仅是满足生活物质需求的工具,它的价值还应体现在帮助他人上,而不要成为钱的奴隶!

  我们要给予孩子更多的爱,让孩子内心光明又有安全感,这样才会更好的成长。

  2 官多大,工作多忙,都要重视家庭教育

  市委书记李达康,夫妻离婚,女儿居住国外,妻子被抓,女儿误解他,不接他电话,不回他信息,让他做父亲的心里有很多的愧疚与无奈。

  反贪局局长侯亮平与中纪委调查组委派员钟小艾,这对夫妻虽然感情融洽,但是在面对孩子的教育上有不同的观点,爸爸提倡要释放孩子天性,妈妈要给孩子报补习班……

  本来就是单亲家庭的小皮球,爸爸陈海又遭遇车祸一直处于昏迷状态,跟着爷爷奶奶的小皮球,在学校多次踢球砸坏校长玻璃、与同学行贿、被老师留下、经常性的叫家长……

  还记得小皮球用委屈难过的表情问陆亦可女士:我爸爸会醒过来吗?

  对于孩子来说爷爷奶奶是保护伞,是可以照顾自己衣食住行的人,但却不能陪伴与沟通。隔代教育给孩子太多的溺爱和纵容,要做到真正的教育却不容易。

  其实小皮球和所有孩子一样想要的是有爸妈在、又充满爱的家。

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